{"id":14400,"date":"2022-04-28T16:17:09","date_gmt":"2022-04-28T14:17:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.globalong.com\/blog\/?p=14400"},"modified":"2025-07-07T14:12:18","modified_gmt":"2025-07-07T12:12:18","slug":"covid-19s-indvirkning-paa-adgangen-til-uddannelse-i-nepal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/covid-19s-indvirkning-paa-adgangen-til-uddannelse-i-nepal\/","title":{"rendered":"COVID-19\u2019s betydning for uddannelse i Nepal?"},"content":{"rendered":"<div class=\"ti-widget ti-goog\" data-layout-id=\"4\" data-set-id=\"light-background\" data-pid=\"\" data-language=\"fr\" data-version=\"2\" data-review-target-width=\"300\" data-review-text-mode=\"readmore\" data-pager-autoplay-timeout=\"6\" > <div class=\"ti-widget-container ti-col-3\"> <div class=\"ti-reviews-container\"> <div class=\"ti-controls\"> <div class=\"ti-next\" aria-label=\"Avis suivante\" role=\"button\"><\/div> <div class=\"ti-prev\" aria-label=\"Avis pr\u00e9c\u00e9dent\" role=\"button\"><\/div> <\/div> <div class=\"ti-reviews-container-wrapper\">  <div data-empty=\"0\" class=\"ti-review-item source-Google ti-image-layout-thumbnail\" data-id=\"cfcd208495d565ef66e7dff9f98764da\" > <div class=\"ti-inner\"> <div class=\"ti-review-header\"> <div class=\"ti-profile-img\"> <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/a\/ACg8ocKpaoKe37CD0_POxO97KqB60GsWQRsIuG2vmCfXT-W_FY44vw=s120-c-rp-mo-br100\" srcset=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/a\/ACg8ocKpaoKe37CD0_POxO97KqB60GsWQRsIuG2vmCfXT-W_FY44vw=s120-c-rp-mo-br100 2x\" alt=\"Lucie Correia\" loading=\"lazy\" \/> <\/div> <div class=\"ti-profile-details\"> <div class=\"ti-name\"> Lucie Correia <\/div> <div class=\"ti-date\">2024-10-17<\/div> <\/div> <\/div> <span class=\"ti-stars\"><span class=\"ti-star f\"><\/span><span class=\"ti-star f\"><\/span><span class=\"ti-star f\"><\/span><span class=\"ti-star f\"><\/span><span class=\"ti-star f\"><\/span><\/span> <div class=\"ti-review-text-container ti-review-content\"><!-- R-CONTENT -->La communication avec Globalong est super, personnes tr\u00e8s pr\u00e9sentes pour les b\u00e9n\u00e9voles et \u00e9tudiants partant avec cette association. Elles r\u00e9pondent \u00e0 toutes nos questions et sont tr\u00e8s accessibles au t\u00e9l\u00e9phone.<!-- R-CONTENT --><\/div> <span class=\"ti-read-more\" data-container=\".ti-review-content\" data-collapse-text=\"Cacher\" data-open-text=\"Lire la suite\" ><\/span> <\/div> <\/div>  <div data-empty=\"0\" class=\"ti-review-item source-Google ti-image-layout-thumbnail\" data-id=\"cfcd208495d565ef66e7dff9f98764da\" > <div class=\"ti-inner\"> <div class=\"ti-review-header\"> <div class=\"ti-profile-img\"> <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/a-\/ALV-UjWqnnzM7-7c9BDqeTDF-a7pOgNjvLkJ3WshRd_Tn7z0Eu-AGQwo=s120-c-rp-mo-br100\" srcset=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/a-\/ALV-UjWqnnzM7-7c9BDqeTDF-a7pOgNjvLkJ3WshRd_Tn7z0Eu-AGQwo=s120-c-rp-mo-br100 2x\" alt=\"Ra\u00efssa Frisch\" loading=\"lazy\" \/> <\/div> <div class=\"ti-profile-details\"> <div class=\"ti-name\"> Ra\u00efssa Frisch <\/div> <div class=\"ti-date\">2024-10-14<\/div> <\/div> <\/div> <span class=\"ti-stars\"><span class=\"ti-star f\"><\/span><span class=\"ti-star f\"><\/span><span class=\"ti-star f\"><\/span><span class=\"ti-star f\"><\/span><span class=\"ti-star f\"><\/span><\/span> <div class=\"ti-review-text-container ti-review-content\"><!-- R-CONTENT -->J\u2019ai d\u00e9j\u00e0 eu l\u2019opportunit\u00e9 de r\u00e9aliser deux projets humanitaires avec l\u2019association Globalong. Je ne peux que la recommander, car j\u2019ai toujours b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d\u2019un excellent accompagnement, aussi bien avant que pendant le voyage. On ne vous laisse pas vous d\u00e9brouiller seuls, bien au contraire, vous \u00eates tr\u00e8s bien encadr\u00e9s pour accomplir toutes les d\u00e9marches dans les d\u00e9lais.\n\nAu-del\u00e0 du suivi, les exp\u00e9riences humanitaires propos\u00e9es par Globalong ne peuvent que transformer votre vie de mani\u00e8re positive. Elles vous apportent une richesse humaine inestimable.<!-- R-CONTENT --><\/div> <span class=\"ti-read-more\" data-container=\".ti-review-content\" data-collapse-text=\"Cacher\" data-open-text=\"Lire la suite\" ><\/span> <\/div> <\/div>  <div data-empty=\"0\" class=\"ti-review-item source-Google ti-image-layout-thumbnail\" data-id=\"cfcd208495d565ef66e7dff9f98764da\" > <div class=\"ti-inner\"> <div class=\"ti-review-header\"> <div class=\"ti-profile-img\"> <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/a\/ACg8ocJL-Dxv25YkXK2QwWPNRxTVqZCv5uTmDQDFg5qslKra3vRZew=s120-c-rp-mo-br100\" srcset=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/a\/ACg8ocJL-Dxv25YkXK2QwWPNRxTVqZCv5uTmDQDFg5qslKra3vRZew=s120-c-rp-mo-br100 2x\" alt=\"Tara Turan\" loading=\"lazy\" \/> <\/div> <div class=\"ti-profile-details\"> <div class=\"ti-name\"> Tara Turan <\/div> <div class=\"ti-date\">2024-10-14<\/div> <\/div> <\/div> <span class=\"ti-stars\"><span class=\"ti-star f\"><\/span><span class=\"ti-star f\"><\/span><span class=\"ti-star f\"><\/span><span class=\"ti-star f\"><\/span><span class=\"ti-star f\"><\/span><\/span> <div class=\"ti-review-text-container ti-review-content\"><!-- R-CONTENT -->Une des meilleures associations que j\u2019ai pu faire !\nUne organisation et un suivi vraiment parfait, c\u2019est avec grand plaisir que je referai un projet avec eux.<!-- R-CONTENT --><\/div> <span class=\"ti-read-more\" data-container=\".ti-review-content\" data-collapse-text=\"Cacher\" data-open-text=\"Lire la suite\" ><\/span> <\/div> <\/div>  <div data-empty=\"0\" class=\"ti-review-item source-Google ti-image-layout-thumbnail\" data-id=\"cfcd208495d565ef66e7dff9f98764da\" > <div class=\"ti-inner\"> <div class=\"ti-review-header\"> <div class=\"ti-profile-img\"> <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/a\/ACg8ocLctTPNovSk3eKM0b_MIPOfcFEQsz2135Cdu59_BWRVsIYC7Q=s120-c-rp-mo-br100\" srcset=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/a\/ACg8ocLctTPNovSk3eKM0b_MIPOfcFEQsz2135Cdu59_BWRVsIYC7Q=s120-c-rp-mo-br100 2x\" alt=\"Repiquet Julie\" loading=\"lazy\" \/> <\/div> <div class=\"ti-profile-details\"> <div class=\"ti-name\"> Repiquet Julie <\/div> <div class=\"ti-date\">2024-10-13<\/div> <\/div> <\/div> <span class=\"ti-stars\"><span class=\"ti-star f\"><\/span><span class=\"ti-star f\"><\/span><span class=\"ti-star f\"><\/span><span class=\"ti-star f\"><\/span><span class=\"ti-star f\"><\/span><\/span> <div class=\"ti-review-text-container ti-review-content\"><!-- R-CONTENT -->Tr\u00e8s bon accompagnement de la part de Globalong, du premier jour avec toutes mes interrogations, jusqu'au d\u00e9part dans quelques jours. Le dossier transmis apr\u00e8s validation de la mission est plus que complet, les webmaster tr\u00e8s int\u00e9ressantes et permettent de d\u00e9charger mentalement ce genre de pr\u00e9paration, tout est pr\u00e9vu il n'y a plus qu'\u00e0 suivre ! Merci \u00e0 Florence de r\u00e9pondre \u00e0 toutes mes questions avec gentillesse et bienveillance, cela m'a permis de passer le cap!\nMaintenant, il n'y a plus qu'\u00e0 \ud83d\ude00<!-- R-CONTENT --><\/div> <span class=\"ti-read-more\" data-container=\".ti-review-content\" data-collapse-text=\"Cacher\" data-open-text=\"Lire la suite\" ><\/span> <\/div> <\/div>  <div data-empty=\"0\" class=\"ti-review-item source-Google ti-image-layout-thumbnail\" data-id=\"cfcd208495d565ef66e7dff9f98764da\" > <div class=\"ti-inner\"> <div class=\"ti-review-header\"> <div class=\"ti-profile-img\"> <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/a\/ACg8ocJJTdmTWs8nAA0yuH_cKOUgzc6GFAkHBiXhpnnVYXaWMBZsHw=s120-c-rp-mo-br100\" srcset=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/a\/ACg8ocJJTdmTWs8nAA0yuH_cKOUgzc6GFAkHBiXhpnnVYXaWMBZsHw=s120-c-rp-mo-br100 2x\" alt=\"Marine Guilhamat\" loading=\"lazy\" \/> <\/div> <div class=\"ti-profile-details\"> <div class=\"ti-name\"> Marine Guilhamat <\/div> <div class=\"ti-date\">2024-10-09<\/div> <\/div> <\/div> <span class=\"ti-stars\"><span class=\"ti-star f\"><\/span><span class=\"ti-star f\"><\/span><span class=\"ti-star f\"><\/span><span class=\"ti-star f\"><\/span><span class=\"ti-star f\"><\/span><\/span> <div class=\"ti-review-text-container ti-review-content\"><!-- R-CONTENT -->Tr\u00e8s belle association qui offre un cadre super s\u00e9curisant et permet de s\u2019investir dans des projets qui ont du sens. Merci \u00e0 l\u2019\u00e9quipe Globalong pour votre disponibilit\u00e9, gentillesse et accompagnement !<!-- R-CONTENT --><\/div> <span class=\"ti-read-more\" data-container=\".ti-review-content\" data-collapse-text=\"Cacher\" data-open-text=\"Lire la suite\" ><\/span> <\/div> <\/div>  <div data-empty=\"0\" class=\"ti-review-item source-Google ti-image-layout-thumbnail\" data-id=\"cfcd208495d565ef66e7dff9f98764da\" > <div class=\"ti-inner\"> <div class=\"ti-review-header\"> <div class=\"ti-profile-img\"> <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/a\/ACg8ocIgITHXKo46qgJyPqlJeAcxz11gCKUJpGIk2qauiIe2O3iZ6w=s120-c-rp-mo-br100\" srcset=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/a\/ACg8ocIgITHXKo46qgJyPqlJeAcxz11gCKUJpGIk2qauiIe2O3iZ6w=s120-c-rp-mo-br100 2x\" alt=\"Laura Mercier\" loading=\"lazy\" \/> <\/div> <div class=\"ti-profile-details\"> <div class=\"ti-name\"> Laura Mercier <\/div> <div class=\"ti-date\">2024-10-08<\/div> <\/div> <\/div> <span class=\"ti-stars\"><span class=\"ti-star f\"><\/span><span class=\"ti-star f\"><\/span><span class=\"ti-star f\"><\/span><span class=\"ti-star f\"><\/span><span class=\"ti-star f\"><\/span><\/span> <div class=\"ti-review-text-container ti-review-content\"><!-- R-CONTENT -->Mon d\u00e9part approche, je pars dans une semaine, et depuis le d\u00e9but de mon inscription je suis tr\u00e8s satisfaite du suivi effectu\u00e9 par l\u2019association. Ils sont tr\u00e8s disponibles et r\u00e9pondent rapidement \u00e0 l\u2019ensemble des questions. Je suis tr\u00e8s contente de partir faire cette mission humanitaire encadr\u00e9e par cette association. Je recommande vraiment.<!-- R-CONTENT --><\/div> <span class=\"ti-read-more\" data-container=\".ti-review-content\" data-collapse-text=\"Cacher\" data-open-text=\"Lire la suite\" ><\/span> <\/div> <\/div>  <div data-empty=\"0\" class=\"ti-review-item source-Google ti-image-layout-thumbnail\" data-id=\"cfcd208495d565ef66e7dff9f98764da\" > <div class=\"ti-inner\"> <div class=\"ti-review-header\"> <div class=\"ti-profile-img\"> <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/a-\/ALV-UjVVr0YMQhXl8QNEEB32l-rnoaYwvRZUjIEX9OEwPE_1fQwzIyk=s120-c-rp-mo-br100\" srcset=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/a-\/ALV-UjVVr0YMQhXl8QNEEB32l-rnoaYwvRZUjIEX9OEwPE_1fQwzIyk=s120-c-rp-mo-br100 2x\" alt=\"Anouk Rzkt\" loading=\"lazy\" \/> <\/div> <div class=\"ti-profile-details\"> <div class=\"ti-name\"> Anouk Rzkt <\/div> <div class=\"ti-date\">2024-10-02<\/div> <\/div> <\/div> <span class=\"ti-stars\"><span class=\"ti-star f\"><\/span><span class=\"ti-star f\"><\/span><span class=\"ti-star f\"><\/span><span class=\"ti-star f\"><\/span><span class=\"ti-star f\"><\/span><\/span> <div class=\"ti-review-text-container ti-review-content\"><!-- R-CONTENT -->Globalong est l'association parfaite. L'\u00e9quipe offre un v\u00e9ritable accompagnement rythm\u00e9 par beaucoup de conseils et d'\u00e9coute. Le site est tr\u00e8s bien fait avec des dossiers complets allant des sujets tr\u00e8s pratiques a d'autres plus th\u00e9oriques (tels que le choc culturel par exemple). Je recommande vivement et remercie sinc\u00e8rement toute l'\u00e9quipe pour leur gentillesse et investissement !<!-- R-CONTENT --><\/div> <span class=\"ti-read-more\" data-container=\".ti-review-content\" data-collapse-text=\"Cacher\" data-open-text=\"Lire la suite\" ><\/span> <\/div> <\/div>  <\/div> <div class=\"ti-controls-line\"> <div class=\"dot\"><\/div> <\/div> <\/div> <div class=\"ti-footer\"> <div class=\"ti-rating-text\"> <span class=\"nowrap\">\u00c9valuation <strong>Google<\/strong> : <\/span><span class=\"nowrap\"><strong>4.8<\/strong> sur 5, <\/span><span class=\"nowrap\">Bas\u00e9e sur <strong>240 avis<\/strong><\/span> <\/div> <\/div>  <\/div> <\/div> \n<header class=\"entry-header\">\n<h1 class=\"entry-title \" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 16px;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>For at begr\u00e6nse spredningen af COVID-19<\/strong> indf\u00f8rte langt de fleste regeringer verden over nationale eller lokale nedlukninger \u2013 blandt andet med skolelukninger.<\/span> <\/span><\/h1>\n<h2 class=\"entry-title \" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Det bet\u00f8d, at omkring <strong>en milliard b\u00f8rn globalt<\/strong> i en periode stod uden undervisning. <strong>UNDP<\/strong> har advaret om, at pandemiens konsekvenser kan <strong>tr\u00e6kke skolegang tilbage til et niveau fra f\u00f8r 1980<\/strong> \u2013 og dermed udviske <strong>30 \u00e5rs<\/strong> fremskridt p\u00e5 uddannelsesomr\u00e5det. Derfor har det v\u00e6ret afg\u00f8rende at reagere hurtigt for at <strong>undg\u00e5 langsigtede negative effekter<\/strong> for <a href=\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/frivilligt-arbejde-inden-for-uddannelse-i-udlandet\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">uddannelse<\/a> \u2013 b\u00e5de i form af kortvarigt l\u00e6ringstab og i nogle tilf\u00e6lde permanent frafald fra skole.<\/span><\/h2>\n<\/header>\n<div class=\"entry-content\">\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Lande med svagere l\u00e6ringsresultater og h\u00f8je frafaldsrater er s\u00e6rligt s\u00e5rbare over for konsekvenserne af skolelukninger. <strong>Tre konsekvenser er blevet peget p\u00e5<\/strong> som direkte \u00e5rsager til et uforholdsm\u00e6ssigt stort tab af l\u00e6ring:<\/span><\/h3>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Familiefattigdom og tab af indkomst<\/strong><\/li>\n<li><strong>At b\u00f8rn presses ud i arbejde<\/strong><\/li>\n<li><strong>Flere b\u00f8rne\u00e6gteskaber (som is\u00e6r p\u00e5virker pigers skolegang).<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>UNDP<\/strong> vurderede for nylig, at <strong>86 % af b\u00f8rn<\/strong> i lande med lav menneskelig udvikling ikke l\u00e6ngere modtog undervisning p\u00e5 grund af <strong>COVID-19-pandemien<\/strong> \u2013 mod \u201ckun\u201d <strong>20 %<\/strong> i udviklede lande. <strong>Da man unders\u00f8gte konsekvenserne af Ebola-udbruddet<\/strong> for uddannelse i lavindkomstlande, noterede <strong>Verdensbanken<\/strong>, at b\u00f8rn fra de fattigste familier havde ringere adgang til l\u00e6ringsmuligheder (online), mens skolerne var lukkede. <strong>Ud over generel fattigdom forventes stigende arbejdsl\u00f8shed<\/strong> og familiers tab af indkomst <strong>som f\u00f8lge af COVID-19<\/strong> at ramme l\u00e6ringsmulighederne h\u00e5rdest for b\u00f8rn fra socialt og \u00f8konomisk udsatte hjem. <strong>UNESCO<\/strong> advarer samtidig om stigende skolefrafald globalt. Nogle familier kan ganske enkelt ikke betale de udgifter, der f\u00f8lger med skolegang \u2013 eller kan v\u00e6re n\u00f8dt til at lade b\u00f8rnene arbejde for at f\u00e5 ekstra indt\u00e6gt.<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-14404\" src=\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/IMG_0706-1024x768.jpg\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"480\" srcset=\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/IMG_0706-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/IMG_0706-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/IMG_0706-768x576.jpg 768w, https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/IMG_0706-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/IMG_0706-2048x1536.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En rapport fra International Cocoa Initiative viser <strong>en tydelig sammenh\u00e6ng mellem familiens indkomst, skoleadgang og b\u00f8rnearbejde.<\/strong> N\u00e5r b\u00f8rn ikke g\u00e5r i skole, og familiens indkomst falder, stiger andelen af b\u00f8rnearbejde markant. B\u00f8rnearbejde er en v\u00e6sentlig barriere for b\u00f8rns adgang til uddannelse og h\u00e6nger negativt sammen med b\u00e5de l\u00e6sef\u00e6rdigheder og unges skolegang. <strong>B\u00f8rn, der arbejder, kommer sj\u00e6ldnere i skole<\/strong> \u2013 eller mister helt adgangen til undervisning. Ebola-udbruddet viste, at skolefrafald i ber\u00f8rte lande blev fulgt af mere b\u00f8rnearbejde, is\u00e6r fordi b\u00f8rn fik flere opgaver i hjemmet og omsorgsansvar. <strong>World Economic Forum advarer om, at COVID-19<\/strong> ogs\u00e5 kan f\u00f8re til en global forv\u00e6rring af denne udvikling.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En lignende sammenh\u00e6ng er p\u00e5vist mellem skolelukninger og b\u00f8rne\u00e6gteskaber. Organisationen Girls Not Brides peger p\u00e5, at <strong>manglende adgang til uddannelse og tab af indkomst er centrale faktorer bag b\u00f8rne\u00e6gteskaber<\/strong> \u2013 s\u00e6rligt i krisesituationer, som det ogs\u00e5 s\u00e5s under Ebola. <strong>Tvangs\u00e6gteskab<\/strong> betyder ofte, at en pige m\u00e5 forlade skolen. <strong>Skolelukningerne under COVID-19<\/strong> kan derfor bidrage til flere b\u00f8rne\u00e6gteskaber, hvilket igen \u00f8ger risikoen for, at piger ikke vender tilbage til skolen. Selvom <strong>COVID-19-pandemien<\/strong> er uden fortilf\u00e6lde, kan uddannelsesomr\u00e5det l\u00e6re af tidligere erfaringer (fx fra Ebola-krisen). <strong>En afg\u00f8rende prioritet er at undg\u00e5 tab af menneskelig kapital<\/strong> ved at begr\u00e6nse frafald mest muligt og holde b\u00f8rn engageret i l\u00e6ring under skolelukningerne.<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-14407\" src=\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/20180729_141739-1024x576.jpg\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"360\" srcset=\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/20180729_141739-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/20180729_141739-300x169.jpg 300w, https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/20180729_141739-768x432.jpg 768w, https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/20180729_141739-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/20180729_141739-2048x1152.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">I de seneste \u00e5rtier har <span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"color: #993300; text-decoration: underline;\"><a style=\"color: #993300; text-decoration: underline;\" href=\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/frivilligt-arbejde\/frivilligt-arbejde-i-nepal.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Nepal<\/a><\/span><\/span> oplevet markante forbedringer i b\u00f8rns adgang til skolegang p\u00e5 tv\u00e6rs af landet. I dag ligger <strong>tilmeldingen i grundskolen omkring 96 % \u2013 mod 72 % i 2000.<\/strong> Samtidig er l\u00e6sef\u00e6rdigheder blandt voksne <strong>(15 \u00e5r og derover)<\/strong> steget st\u00f8t \u2013 fra <strong>21 % i 1981 til 68 % i 2018.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">P\u00e5 trods af denne udvikling peger <strong>UNICEF<\/strong> p\u00e5 lav undervisningskvalitet og ulige adgang til uddannelse \u2013 p\u00e5virket af afstand, k\u00f8n og socio\u00f8konomisk baggrund \u2013 som centrale svagheder i det nuv\u00e6rende system. <strong>Ulighed er et grundvilk\u00e5r i det nepalesiske samfund<\/strong> og h\u00e6nger blandt andet sammen med bos\u00e6tning (land\/by), kaste og barnets k\u00f8n. Drenge, b\u00f8rn fra h\u00f8jere kaster og b\u00f8rn i byomr\u00e5der har langt st\u00f8rre sandsynlighed for at f\u00e5 adgang til skolegang end piger, b\u00f8rn fra lavere kaster og b\u00f8rn i landdistrikter. B\u00f8rn fra udsatte familier har st\u00f8rre risiko for at droppe ud \u2013 eller slet ikke starte. <strong>99 % af b\u00f8rn i den rigeste femtedel har v\u00e6ret indskrevet, mod 90 % af drengene og 86 % af pigerne i den fattigste femtedel.<\/strong> Og selvom de fleste b\u00f8rn b\u00e5de starter og gennemf\u00f8rer grundskolen, er deltagelsen i ungdomsuddannelse markant lavere <strong>(58 % af den relevante aldersgruppe i 2019).<\/strong> N\u00e5r b\u00f8rn n\u00e5r den alder, hvor de kan f\u00e5 et afgangsbevis, er <strong>kun 20 % stadig i skole og berettiget til at modtage det.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Forskning har vist, at <strong>b\u00f8rn fra udsatte familier<\/strong> ofte forventes at bidrage til huslige opgaver og landbrugsarbejde, hvilket g\u00e5r ud over deres skolegang. Derudover er udgifter til b\u00f8ger og skolematerialer en stor barriere for mange for\u00e6ldre. <strong>Der er udviklet flere stipendieordninger<\/strong> for at sikre, at b\u00f8rn kan k\u00f8be b\u00f8ger og n\u00f8dvendigt udstyr. Det l\u00f8ser dog ikke <strong>den strukturelle udfordring, som den h\u00f8je fattigdomsrate i Nepal skaber.<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-14410\" src=\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/20180928_124942-1024x576.jpg\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"360\" srcset=\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/20180928_124942-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/20180928_124942-300x169.jpg 300w, https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/20180928_124942-768x432.jpg 768w, https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/20180928_124942-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/20180928_124942-2048x1152.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Andre forhold, der p\u00e5virker <strong>skolefremm\u00f8det i Nepal<\/strong>, er adgang til hygiejnefaciliteter (fx toiletter) \u2013 is\u00e6r for piger \u2013 samt tilg\u00e6ngeligheden af eller <strong>mangel p\u00e5 undervisnings- og l\u00e6ringsmaterialer.<\/strong> En repr\u00e6sentant fra USAID har peget p\u00e5, at en vigtig \u00e5rsag til frafald er, at b\u00e5de for\u00e6ldre og b\u00f8rn oplever, at uddannelse ikke n\u00f8dvendigvis f\u00f8rer til job senere. Det understreger, at selvom <strong>fattigdom er den mest alvorlige faktor bag skolefrafald<\/strong> og lavt fremm\u00f8de, spiller ogs\u00e5 andre forhold en rolle.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Derudover havde <strong>jordsk\u00e6lvet i 2015<\/strong> stor betydning for uddannelsessystemets infrastruktur. <strong>Nepals indenrigsministerium oplyste, at 8.620 skoler blev beskadiget, og at 19.692 klasselokaler blev fuldst\u00e6ndigt \u00f8delagt.<\/strong> I alle de ber\u00f8rte distrikter fandt National Planning Commission en stigning i frafald p\u00e5 ungdomsuddannelserne \u00e5ret efter jordsk\u00e6lvet til <strong>6 %<\/strong>. F\u00f8r var <strong>frafaldet i ungdomsuddannelse 5,3 %.<\/strong> Det viser, <strong>hvor s\u00e5rbart Nepals uddannelsessystem<\/strong> kan v\u00e6re, n\u00e5r uventede kriser rammer.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Som n\u00e6vnt tidligere er <strong>Nepals uddannelsessystem st\u00e6rkt p\u00e5virket af fattigdom og ulighed<\/strong> i landet. Det betyder, at b\u00f8rn fra udsatte familier ofte har begr\u00e6nsede muligheder for at f\u00e5 fuldt udbytte af skolegang. Historisk har det vist sig, at <strong>det er disse b\u00f8rn, der rammes f\u00f8rst, n\u00e5r en katastrofe indtr\u00e6ffer.<\/strong> Derfor kan man forvente, at b\u00f8rn i landdistrikter, b\u00f8rn fra lavere kaster og piger er blandt dem, der i s\u00e6rlig grad bliver <strong>negativt p\u00e5virket af COVID-19-pandemien.<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-14408\" src=\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/20180928_122728-1024x576.jpg\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"360\" srcset=\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/20180928_122728-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/20180928_122728-300x169.jpg 300w, https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/20180928_122728-768x432.jpg 768w, https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/20180928_122728-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/20180928_122728-2048x1152.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Ligesom under Ebola<\/strong> peger de f\u00f8rste analyser fra <strong>Verdensbanken<\/strong> af <strong>COVID-19\u2019s effekter i Nepal<\/strong> p\u00e5 en markant <strong>stigning i fattigdom<\/strong> som f\u00f8lge af <strong>faldende indt\u00e6gter fra turisme<\/strong> og hjemsendte penge (remitter). Personer i lavtl\u00f8nnede og uformelle job forventes at blive h\u00e5rdest ramt.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Kort efter skolelukningerne indf\u00f8rte <strong>Nepals regering tv-undervisning<\/strong> for elever fra 6. til 10. klassetrin som en del af sit <strong>\u201cdigitale uddannelsessystem\u201d<\/strong>. En unders\u00f8gelse fra Sharecast Initiative fra <strong>2017<\/strong> viser dog, at kun <strong>72 % af husholdningerne i Nepal<\/strong> har et tv. Det giver mange b\u00f8rn mulighed for at f\u00f8lge undervisningen, men udelukker sandsynligvis stadig mere end en fjerdedel af eleverne. Samtidig g\u00f8r hyppige str\u00f8mafbrydelser det sv\u00e6rere at f\u00e5 adgang til denne form for skolegang. I <strong>2012<\/strong> vurderede man, at kun <strong>49 % af Nepals landbefolkning<\/strong> havde adgang til elektricitet \u2013 <strong>mod 93 % i byomr\u00e5der.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Samtidig investerede regeringen <strong>70 millioner rupees (ca. 570.000 USD)<\/strong> i at udvikle og lancere onlineundervisning. Ligesom med tv ansl\u00e5r man, at omkring <strong>72 % af Nepals befolkning<\/strong> har adgang til internet. Men adgangen findes i h\u00f8j grad i byomr\u00e5der og blandt familier med h\u00f8jere indkomst. Landdistrikter oplever desuden ofte lavere kvalitet i internetforbindelserne. Onlineundervisning kr\u00e6ver <strong>3G-internet<\/strong>, som b\u00e5de er dyrt og i vid udstr\u00e6kning utilg\u00e6ngeligt i mange landdistrikter. Derudover er det relevant at sp\u00f8rge, om l\u00e6rerne er tilstr\u00e6kkeligt rustet til at bruge digitale v\u00e6rkt\u00f8jer i undervisningen. De m\u00f8der ofte de samme internetbegr\u00e6nsninger som eleverne og har formentlig ikke f\u00e5et m\u00e5lrettet tr\u00e6ning i at undervise virtuelt.<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-14411\" src=\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Nepal-enfants-2-1024x683.jpeg\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"427\" srcset=\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Nepal-enfants-2-1024x683.jpeg 1024w, https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Nepal-enfants-2-300x200.jpeg 300w, https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Nepal-enfants-2-768x512.jpeg 768w, https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Nepal-enfants-2.jpeg 1200w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>For at n\u00e5 de mest s\u00e5rbare elever<\/strong> blev der i en nepalesisk kommune etableret en ordning, hvor l\u00e6rere og <strong>frivillige bliver tr\u00e6net til at st\u00f8tte eleverne to gange om ugen og f\u00f8lge deres udvikling.<\/strong> Borgmesteren forklarede, at selvom tilgangen ikke kan m\u00e5le sig med normal undervisning, vil skolerne ikke \u00e5bne forel\u00f8bigt \u2013 og at \u201c&#8230;at mobilisere l\u00e6rere til elevernes d\u00f8rtrin er den eneste m\u00e5de at holde dem i gang med studierne p\u00e5\u201d. Et bes\u00f8g to gange om ugen kan ikke erstatte klasseundervisning, men <strong>det giver trods alt nogle l\u00e6ringsmuligheder for b\u00f8rn fra forskellige baggrunde.<\/strong> Derudover kan det at fastholde b\u00f8rn i skoleforl\u00f8bet <strong>\u00f8ge sandsynligheden for, at de vender tilbage til skolen.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">De seneste tal fra <strong>Den Internationale Arbejdsorganisation (ILO)<\/strong> viser, at omkring <strong>40 % af b\u00f8rn i alderen 5\u201317 \u00e5r i Nepal arbejder<\/strong> \u2013 <strong>de fleste er under 14 \u00e5r<\/strong> og bor i landdistrikter. I halvdelen af tilf\u00e6ldene kan arbejdet kategoriseres som <strong>\u201cden v\u00e6rste form for b\u00f8rnearbejde\u201d<\/strong>, hvilket betyder, at det p\u00e5virker barnets uddannelse, helbred og generelle trivsel negativt. <strong>Fattigdom og manglende uddannelse er blandt de vigtigste \u00e5rsager til b\u00f8rnearbejde i Nepal.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Ebola-udbruddet<\/strong> f\u00f8rte til en kraftig stigning i b\u00f8rnearbejde i de ber\u00f8rte lande, og <strong>UNICEF<\/strong> advarer om en lignende udvikling globalt <strong>under COVID-19-pandemien.<\/strong> Da <strong>nedlukningerne i Nepal har forv\u00e6rret fattigdommen,<\/strong> kan man forvente, at flere b\u00f8rn forlader skolen for at hj\u00e6lpe familien med indt\u00e6gtsgivende aktiviteter \u2013 og at nogle forts\u00e6tter med at arbejde, ogs\u00e5 n\u00e5r skolerne \u00e5bner igen.<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-14412\" src=\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Nepal-enfants-1024x780.jpeg\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"488\" srcset=\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Nepal-enfants-1024x780.jpeg 1024w, https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Nepal-enfants-300x229.jpeg 300w, https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Nepal-enfants-768x585.jpeg 768w, https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Nepal-enfants.jpeg 1200w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Med afs\u00e6t i <strong>erfaringerne fra Ebola og<\/strong> <strong>jordsk\u00e6lvet i Nepal i 2015<\/strong><strong>,<\/strong> forventes piger at blive ramt uforholdsm\u00e6ssigt h\u00e5rdt af skolelukninger. ILO\u2019s data viser, at piger oftere er involveret i b\u00f8rnearbejde end drenge, og at <strong>60 % af b\u00f8rn i farligt arbejde er piger.<\/strong> Piger forventes ogs\u00e5 oftere at tage sig af (syge) familiemedlemmer, yngre s\u00f8skende og b\u00f8rn, der ikke g\u00e5r i skole \u2013 hvilket kan g\u00f8re det sv\u00e6rere at benytte alternative l\u00e6ringsmuligheder som onlineundervisning. <strong>FN<\/strong> har ogs\u00e5 adresseret dette specifikt i deres plan for beredskab og <strong>respons p\u00e5 COVID-19<\/strong> og peger p\u00e5 en sandsynlig for\u00f8gelse af k\u00f8nskl\u00f8ften i uddannelse.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Erfaringer fra tidligere kriser peger p\u00e5, at <strong>COVID-19-pandemien<\/strong> kan \u00f8ge fattigdom og b\u00f8rne\u00e6gteskaber og dermed afbryde mange pigers skolegang. <strong>Selvom b\u00f8rne\u00e6gteskaber formelt er forbudt i Nepal,<\/strong> beregnede <strong>UNICEF<\/strong> i <strong>2017, at 40 % af pigerne<\/strong> <strong>var gift f\u00f8r de fyldte 18 \u00e5r \u2013 og 7 % endda f\u00f8r 15 \u00e5r.<\/strong> Som n\u00e6vnt betyder \u00e6gteskab i en tidlig alder ofte afslutningen p\u00e5 en piges uddannelse. <strong>UNICEF<\/strong> har fremh\u00e6vet, at en gift pige har ti gange lavere sandsynlighed for at g\u00e5 i skole end j\u00e6vnaldrende, der ikke er gift.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Paradoksalt nok er manglende adgang til uddannelse en vigtig faktor bag b\u00f8rne\u00e6gteskaber i Nepal.<\/strong> Skolegang er \u2013 i mange lande \u2013 en central beskyttelsesfaktor, der kan reducere risikoen for tidligt \u00e6gteskab. <strong>Risikoen ved COVID-19-relaterede skolelukninger<\/strong> har derfor v\u00e6ret, at flere b\u00f8rne\u00e6gteskaber kunne finde sted \u2013 og at det gjorde det sv\u00e6rere for piger at vende tilbage til skolen, n\u00e5r restriktionerne oph\u00e6ves.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Den globale erfaring med skolelukninger \u2013 og konsekvenserne af <strong>jordsk\u00e6lvet i Nepal i 2015<\/strong> \u2013 har vist, at adgang til uddannelse i en krise falder uforholdsm\u00e6ssigt meget for s\u00e5rbare b\u00f8rn. <strong>COVID-19-pandemien<\/strong> forventes derfor at p\u00e5virke <strong>mange b\u00f8rns uddannelsesmuligheder i Nepal<\/strong> alvorligt. Ud over en voksende kl\u00f8ft mellem b\u00f8rn med adgang til tv og internet og dem uden adgang, er andre <strong>mulige konsekvenser af COVID-19-relaterede skolelukninger<\/strong> p\u00e5 nuv\u00e6rende tidspunkt stadig mere hypotetiske.<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-14409\" src=\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/20180928_122855-1024x576.jpg\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"360\" srcset=\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/20180928_122855-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/20180928_122855-300x169.jpg 300w, https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/20180928_122855-768x432.jpg 768w, https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/20180928_122855-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/20180928_122855-2048x1152.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">For det f\u00f8rste vil skolelukninger betyde f\u00e6rre l\u00e6ringsmuligheder for b\u00f8rn fra udsatte familier og fra afsides omr\u00e5der \u2013 is\u00e6r piger \u2013 som ikke kan f\u00e5 adgang til eller <strong>drage fuldt udbytte af alternative undervisningstilbud<\/strong> fra myndigheder eller (internationale) organisationer. Derfor er effekten af de selvstudiepakker, l\u00e6rertr\u00e6ning og virtuelle klasser, som Education Cluster har pr\u00e6senteret, endnu usikker. Projektet beskriver ikke konkrete planer for at n\u00e5 b\u00f8rn i afsides omr\u00e5der, for at f\u00f8lge b\u00f8rns engagement i deres skolearbejde, og det adresserer ikke piger som en gruppe, der er s\u00e6rligt s\u00e5rbar i denne sammenh\u00e6ng <strong>(selvom planen n\u00e6vner \u201cmarginaliserede b\u00f8rn\u201d<\/strong> som en m\u00e5lgruppe, n\u00e5r alternative ressourcer udvikles).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Hvordan kan vi hj\u00e6lpe i Nepal?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En af de centrale dele af <strong>internationale forl\u00f8b<\/strong> for deltagere eller <span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"color: #993300; text-decoration: underline;\"><a style=\"color: #993300; text-decoration: underline;\" href=\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/stage-etudiant-etranger.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">praktikforl\u00f8b i Nepal<\/a><\/span><\/span> er fokus p\u00e5 \u201cbarnets udvikling\u201d. Derfor deltager <strong>VITA Explorers<\/strong>, der engagerer sig, i en r\u00e6kke projekter sammen med skoler, som kan styrke adgangen til undervisning og <strong>viden om b\u00f8rns rettigheder.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>For at begr\u00e6nse spredningen af COVID-19 indf\u00f8rte langt de fleste regeringer verden over nationale eller lokale nedlukninger \u2013 blandt andet med skolelukninger. Det bet\u00f8d,\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":14402,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12,8,6,472,4],"tags":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v23.4 (Yoast SEO v23.4) - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>COVID-19\u2019s betydning for uddannelse i Nepal? - VITA Explorers Blog<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/covid-19s-indvirkning-paa-adgangen-til-uddannelse-i-nepal\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"da_DK\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"COVID-19\u2019s betydning for uddannelse i Nepal?\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"For at begr\u00e6nse spredningen af COVID-19 indf\u00f8rte langt de fleste regeringer verden over nationale eller lokale nedlukninger \u2013 blandt andet med skolelukninger. Det bet\u00f8d,\u2026\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/covid-19s-indvirkning-paa-adgangen-til-uddannelse-i-nepal\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"VITA Explorers Blog\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/globalong\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-04-28T14:17:09+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-07-07T12:12:18+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/P1010317-scaled.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2560\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1920\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"VITA Tribe\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Skrevet af\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"VITA Tribe\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Estimeret l\u00e6setid\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"14 minutter\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/covid-19s-indvirkning-paa-adgangen-til-uddannelse-i-nepal\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/covid-19s-indvirkning-paa-adgangen-til-uddannelse-i-nepal\/\"},\"author\":{\"name\":\"VITA Tribe\",\"@id\":\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/#\/schema\/person\/fc0343a2f2db2ebb2793c1f62dbe73f0\"},\"headline\":\"COVID-19\u2019s betydning for uddannelse i Nepal?\",\"datePublished\":\"2022-04-28T14:17:09+00:00\",\"dateModified\":\"2025-07-07T12:12:18+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/covid-19s-indvirkning-paa-adgangen-til-uddannelse-i-nepal\/\"},\"wordCount\":2140,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/covid-19s-indvirkning-paa-adgangen-til-uddannelse-i-nepal\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/P1010317-scaled.jpg\",\"articleSection\":[\"Asien\",\"Humanit\u00e6rt frivilligt arbejde\",\"Nyheder\",\"Oplysning\",\"VITA Explorers\"],\"inLanguage\":\"da-DK\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/covid-19s-indvirkning-paa-adgangen-til-uddannelse-i-nepal\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/covid-19s-indvirkning-paa-adgangen-til-uddannelse-i-nepal\/\",\"url\":\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/covid-19s-indvirkning-paa-adgangen-til-uddannelse-i-nepal\/\",\"name\":\"COVID-19\u2019s betydning for uddannelse i Nepal? - VITA Explorers Blog\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/covid-19s-indvirkning-paa-adgangen-til-uddannelse-i-nepal\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/covid-19s-indvirkning-paa-adgangen-til-uddannelse-i-nepal\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/P1010317-scaled.jpg\",\"datePublished\":\"2022-04-28T14:17:09+00:00\",\"dateModified\":\"2025-07-07T12:12:18+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/covid-19s-indvirkning-paa-adgangen-til-uddannelse-i-nepal\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"da-DK\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/covid-19s-indvirkning-paa-adgangen-til-uddannelse-i-nepal\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"da-DK\",\"@id\":\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/covid-19s-indvirkning-paa-adgangen-til-uddannelse-i-nepal\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/P1010317-scaled.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/P1010317-scaled.jpg\",\"width\":2560,\"height\":1920,\"caption\":\"B\u00e9n\u00e9voles en mission humanitaire\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/covid-19s-indvirkning-paa-adgangen-til-uddannelse-i-nepal\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Accueil\",\"item\":\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"COVID-19\u2019s betydning for uddannelse i Nepal?\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/\",\"name\":\"Association Globalong\",\"description\":\"Frivilligt arbejde, sprogophold, praktik i udlandet og internationale oplevelser\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"da-DK\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/#organization\",\"name\":\"Association Globalong\",\"url\":\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"da-DK\",\"@id\":\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/www.globalong.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/cropped-cropped-Logo-et-Afrique-Globalong-petite-taille-2.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.globalong.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/cropped-cropped-Logo-et-Afrique-Globalong-petite-taille-2.jpg\",\"width\":512,\"height\":512,\"caption\":\"Association Globalong\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/\"},\"sameAs\":[\"https:\/\/www.facebook.com\/globalong\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/#\/schema\/person\/fc0343a2f2db2ebb2793c1f62dbe73f0\",\"name\":\"VITA Tribe\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"da-DK\",\"@id\":\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/f7f05026bb439d0c96b30e135e5f852c?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/f7f05026bb439d0c96b30e135e5f852c?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"VITA Tribe\"},\"sameAs\":[\"http:\/\/www.globalong.com\"],\"url\":\"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/author\/teamglobalong\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO Premium plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"COVID-19\u2019s betydning for uddannelse i Nepal? - VITA Explorers Blog","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/covid-19s-indvirkning-paa-adgangen-til-uddannelse-i-nepal\/","og_locale":"da_DK","og_type":"article","og_title":"COVID-19\u2019s betydning for uddannelse i Nepal?","og_description":"For at begr\u00e6nse spredningen af COVID-19 indf\u00f8rte langt de fleste regeringer verden over nationale eller lokale nedlukninger \u2013 blandt andet med skolelukninger. Det bet\u00f8d,\u2026","og_url":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/covid-19s-indvirkning-paa-adgangen-til-uddannelse-i-nepal\/","og_site_name":"VITA Explorers Blog","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/globalong","article_published_time":"2022-04-28T14:17:09+00:00","article_modified_time":"2025-07-07T12:12:18+00:00","og_image":[{"width":2560,"height":1920,"url":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/P1010317-scaled.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"VITA Tribe","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Skrevet af":"VITA Tribe","Estimeret l\u00e6setid":"14 minutter"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/covid-19s-indvirkning-paa-adgangen-til-uddannelse-i-nepal\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/covid-19s-indvirkning-paa-adgangen-til-uddannelse-i-nepal\/"},"author":{"name":"VITA Tribe","@id":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/#\/schema\/person\/fc0343a2f2db2ebb2793c1f62dbe73f0"},"headline":"COVID-19\u2019s betydning for uddannelse i Nepal?","datePublished":"2022-04-28T14:17:09+00:00","dateModified":"2025-07-07T12:12:18+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/covid-19s-indvirkning-paa-adgangen-til-uddannelse-i-nepal\/"},"wordCount":2140,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/covid-19s-indvirkning-paa-adgangen-til-uddannelse-i-nepal\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/P1010317-scaled.jpg","articleSection":["Asien","Humanit\u00e6rt frivilligt arbejde","Nyheder","Oplysning","VITA Explorers"],"inLanguage":"da-DK","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/covid-19s-indvirkning-paa-adgangen-til-uddannelse-i-nepal\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/covid-19s-indvirkning-paa-adgangen-til-uddannelse-i-nepal\/","url":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/covid-19s-indvirkning-paa-adgangen-til-uddannelse-i-nepal\/","name":"COVID-19\u2019s betydning for uddannelse i Nepal? - VITA Explorers Blog","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/covid-19s-indvirkning-paa-adgangen-til-uddannelse-i-nepal\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/covid-19s-indvirkning-paa-adgangen-til-uddannelse-i-nepal\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/P1010317-scaled.jpg","datePublished":"2022-04-28T14:17:09+00:00","dateModified":"2025-07-07T12:12:18+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/covid-19s-indvirkning-paa-adgangen-til-uddannelse-i-nepal\/#breadcrumb"},"inLanguage":"da-DK","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/covid-19s-indvirkning-paa-adgangen-til-uddannelse-i-nepal\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"da-DK","@id":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/covid-19s-indvirkning-paa-adgangen-til-uddannelse-i-nepal\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/P1010317-scaled.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/P1010317-scaled.jpg","width":2560,"height":1920,"caption":"B\u00e9n\u00e9voles en mission humanitaire"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/covid-19s-indvirkning-paa-adgangen-til-uddannelse-i-nepal\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Accueil","item":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"COVID-19\u2019s betydning for uddannelse i Nepal?"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/#website","url":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/","name":"Association Globalong","description":"Frivilligt arbejde, sprogophold, praktik i udlandet og internationale oplevelser","publisher":{"@id":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"da-DK"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/#organization","name":"Association Globalong","url":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"da-DK","@id":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.globalong.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/cropped-cropped-Logo-et-Afrique-Globalong-petite-taille-2.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.globalong.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/cropped-cropped-Logo-et-Afrique-Globalong-petite-taille-2.jpg","width":512,"height":512,"caption":"Association Globalong"},"image":{"@id":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/globalong"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/#\/schema\/person\/fc0343a2f2db2ebb2793c1f62dbe73f0","name":"VITA Tribe","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"da-DK","@id":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/f7f05026bb439d0c96b30e135e5f852c?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/f7f05026bb439d0c96b30e135e5f852c?s=96&d=mm&r=g","caption":"VITA Tribe"},"sameAs":["http:\/\/www.globalong.com"],"url":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/author\/teamglobalong\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14400"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14400"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14400\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21373,"href":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14400\/revisions\/21373"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14402"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14400"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14400"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vita-explorers.dk\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14400"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}